Policie České republiky – KŘP Jihomoravského kraje
Veletrh zdraví
JIHLAVSKO: Sedmnáctého ročníku projektu se zúčastnila prevence s policejními psychology.
Ve středu 25. listopadu uspořádala základní škola Otokara Březiny v Jihlavě projekt s názvem Veletrh zdraví. V letošním roce se jedná již o sedmnáctý ročník. Téměř všechny třídy základní školy se proměnily v pracovní dílny, kuchyňky, laboratoře a besední místnosti. Hned u vstupu do školy se přicházejícím věnovalo několik žáků z devátých tříd, kteří zajišťovali nasměrování lidí do správných místností, organizaci a poradili si s každou položenou otázkou. Policie ČR byla pořadateli z řad vedení školy pozvána s přáním, připravit pro děti aktivity, související s preventivní činností policie. Na základě zájmů žáků se upořádaly tři bloky aktivit, podle věkového zařazení. Překvapením ze strany policie byli dva policejní psychologové, kteří s ochotou přijali pozvání na tuto akci. Ve spolupráci s preventistkou se dětem věnovali.
První blok aktivit byl věnován nejmladším dětem, se kterými jsme probírali nejrůznější nebezpečí, která na ně mohou v jejich životě číhat. Když jsou sami doma, na cestě do školy a ze školy, ve svých volnočasových aktivitách, ale také v jednotlivých ročních obdobích. Jako důležité jsme také považovali, upozornit na nálezy nejrůznějších předmětů, které v sobě skrytě mohou skrývat velké nebezpečí. Svoje znalosti a současně schopnosti komunikovat mezi sebou si mohli vyzkoušet v soutěži, která pro ně byla připravena. Čtyři pětičlenná družstva se stala soupeři v obdobě televizní hry „RISKUJ“! Bodované otázky si mohli vybírat z následujících témat: dopravní značky, bezpečnost, právo, psychologie, doprava a policie ČR. Jejich úkolem bylo v časovém intervalu deseti vteřin se domluvit na odpovědi a vybranou otázku zodpovědět. Tým, který za správné odpovědi získal největší počet bodů, byl odměněn maličkostmi s policejní tématikou.
Druhý blok aktivit si vybrali žáci pátých až sedmých tříd. S nimi jsme se zaměřili především na nebezpečí, ve formě agrese, projevy agresivity v problematice šikany. V modelových situacích si potom sami vyzkoušeli, jak je obtížné v neočekávaných situacích zareagovat a měli možnost si to alespoň trochu nacvičit. Bezvládně ležící spolužák na ulici; pohozený lovecký nůž, peněženka a klíče; senior obtěžující jejich spolužáka a projevující se agresivně u školního hřiště. Situace, které je mohou potkat a nevystrašit tolik, jako když na ně nebudou vůbec připraveni. Nasazení žáků v rolích „zachránců“, nálezců i obětavých kamarádů bylo neuvěřitelné. Velmi rychle se do svých rolí vžili a neočekávané situace řešili v rámci svých znalostí a možností velmi dobře. I pro tyto všechny aktéry byla připravena odměna.
Nejstarší žáci se v osmdesátiminutovém bloku dozvěděli něco o práci policejních psychologů, v modelové situaci se stali svědky loupežného přepadení pošty a také si „zariskovali“. Při simulovaném přepadení nás nejvíce zajímalo, co všechno si jsou schopni zapamatovat na pachateli a jak jsou schopni nejen jeho, ale také celou situaci dopodrobna popsat.
Vždy jsme s nimi rozebírali, jak se v danou chvíli cítili, co pro ně bylo náročné a co nikoli, nad čím ani přemýšlet nemuseli a co je nejvíc překvapilo. Díky tomu získali nejen další schopnosti, ale také náměty na zamyšlenou.